人工智能赋能教育 设计思维引领未来丨第九届全球未来设计大赛中小学赛道总决赛暨颁奖典礼举行

8月18日，第九届全球未来设计大赛中小学赛道总决赛作为“2026全球智慧教育大会”的活动之一在北京师范大学举行。20日，中小学赛道颁奖典礼于大会闭幕式上举行。北京师范大学智慧学习研究院院长黄荣怀教授、联合国教科文组织教育信息技术研究所代理所长莎菲卡·艾萨克斯（Shafika Isaacs）教授共同为中小学赛道一等奖获奖教师颁奖。

黄荣怀教授和莎菲卡·艾萨克斯教授为一等奖获奖代表颁奖

本届大赛由北京师范大学与联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办。自3月1日启动以来，中小学赛道吸引了海内外教师的广泛关注与积极响应，征集到一批扎实的实践案例。参赛教师立足真实教育场景，以设计思维为方法，探索人工智能赋能教学的有效方式，在跨学科项目式学习与人机协同教学等关键环节实现了富有成效的创新。经大赛评审委员会严格遴选，本届中小学赛道共评出获奖案例58项，其中一等奖10项、二等奖22项、三等奖26项。

总决赛现场，22位教师进行了精彩的教学案例汇报。依据大赛评审标准（问题意识、创新精神、科技向善、应用前景、呈现表达），大赛首席专家、中国教育装备研究院常务副院长施建国老师，北京师范大学教育学部特聘教授吴颖惠老师，北京师范大学武法提教授三位评委对22个案例发表了专家意见。北京景山学校信息技术高级教师毛澄洁老师受邀主持本次活动。

施建国副院长表示，参赛案例充分体现了设计思维的应用，从真实问题出发完成案例设计。人工智能技术呈现多元应用形态，涵盖智能交互、思维支架、智能体、数据驱动评价等方式。同时，教育神经科学为案例设计提供了坚实的理论支撑。他建议参赛者进一步提升案例设计的逻辑自洽性，深化对跨学科学习本质的理解，并在教育神经科学应用中关注个性化与大脑可塑性，推动案例质量持续提升。

吴颖惠教授对参赛案例的设计思维应用与创新探索给予充分肯定。她表示，各案例完整践行了从需求分析到原型验证的设计全流程，在智联教室构建、智能体研发、未来学习中心建设等方面展现出鲜明特色。吴老师建议参赛者规范案例撰写流程，精炼专业用词，强化产品意识与服务意识，提升案例的可推广性。

武法提教授强调，生成式人工智能赋能教学的核心在于实现学生的认知增强。各案例特色鲜明，覆盖面广，体现出教师探索智能技术应用的高度热情与创新能力。他期待教师们进一步强化“人类智慧先行、技术智能后置”的设计理念，通过核心概念内化前置与科学的教学设计，推动人工智能技术从效率提升走向认知赋能。

在总结环节，施建国副院长对本届大赛的创新成果表示高度赞赏。大赛自2018年以来已成功举办八届，吸引了来自40多个国家和地区的两万五千余名参赛者。他表示，参赛者以设计思维为引领，围绕“人工智能赋能教育”主题，在技术重构教学、跨学科融合与教育公平等方面展开了富有成效的创新探索。最后，他向所有参赛选手致以衷心的感谢，并期待明年第十届大赛再相聚，共同见证更加精彩的未来。