湖州职业技术学院：深耕京剧艺术沃土，厚植廉洁育人文化

一、工作开展情况

　　包畹蓉京剧服饰艺术馆是全国高校范围内独树一帜的京剧服饰文化艺术馆。本馆以“传播国粹京剧中的廉洁文化”为主旨，通过寓教于乐、创新服务的方式，积极打造一系列富有内涵的国粹京剧文化活动，致力于传播京剧文化，弘扬廉洁精神。

　　二、创新做法

　　（一）巧用空间布局，丰富京剧艺术廉洁文化载体

　　通过画作、玻璃立牌、展示墙、屏风、展柜、展台等场景有效丰富廉洁文化载体。前厅展示包畹蓉先生画作及生平、基地概况的玻璃立牌，传达清正廉洁之德与积极价值观；入馆区利用展示墙介绍京剧基本概念，帮助参观者了解京剧文化；展柜区展览京剧头饰、服饰及包先生书法作品，寓意正衣冠，系好人生第一粒扣子；展示戏台区陈列京剧名剧《玉堂春·三堂会审》蜡像及布景道具，展现封建社会法治文明。

　　（二）细分服务受众，量身定制京剧清廉文化之旅

　　设计多样化服务方案，为各类参观团体提供更加优质的文化体验服务。对党员干部定制“廉洁文化”学习之旅，强化党性淬炼，不断增强拒腐防变能力；对校内大学生定制“廉洁文化”体验之旅，组织参观教育活动和培养京剧票友以增强认同感；对京剧票友定制“廉洁文化”回忆之旅，举办现场演唱会和高雅文化活动以传承廉洁文化；对中小学生定制“廉洁文化”感知之旅，宣讲清廉故事帮助树立公正廉洁价值观。

　　（三）深挖廉洁元素，打造京剧艺术清廉文化案例

　　深度剖析和挖掘京剧故事及藏品中的廉洁元素，讲述清廉故事、学习清廉人生、传承清廉文化。在讲述清廉故事时，着重强调梅兰芳先生在抗战时清廉正直的高尚民族气节，以及宋代名臣包拯铁面无私、公正廉洁的京剧角色形象；在学习清廉人生时，介绍包畹蓉先生与夫人坚守清廉之志，致力于京剧服饰的研究与收藏，并将藏品无偿捐献；在传承清廉文化时，以京剧为载体展现“廉洁”韵味，向参观者有效传播廉洁文化。

　　三、育人效果

　　本馆致力于“宣扬民族之美、展示国粹之美、普及传统之美”，开展的国粹京剧文化活动内容丰富，经常性接待各级领导和专家学者，组建大学生京剧艺术团，开展中小学生研学参观，定期组织京剧票友演唱聚会，通过精心打造京剧廉洁文化阵地，将崇尚清廉的文化氛围由内向外辐射。

　　四、产生的标志性成果

　　本馆获评浙江省教育系统廉洁教育基地、浙江省法治宣传教育基地、浙江省社会科学普及示范基地、湖州市社会科学普及示范基地、湖州市中小学生社会实践基地、湖州社区大学终身教育与学习体验基地、湖州市妇联“童眼看湖州”学习与观摩基地等。

　　五、社会影响

　　本馆举办的活动得到新华社、中国教育报、浙江教育报、浙江工人日报等诸多权威媒体的广泛关注。2023年10月26日新华社以《江南小城里的京剧服饰馆》为题报道了本馆开展研学活动的情况，点击量高达43.5万余人次；2023年5月18日世界博物馆日浙江省教育厅微信公众号“教育之江”以《高校博物馆“镇馆之宝”，你想去看吗》为题，专题报道推广本馆珍藏的京剧服饰藏品；2023年5月22日和10月22日湖州市南太湖号新闻客户端分别以《大手牵小手，一起感受传统文化魅力》和《致敬国粹，萌娃寻访包畹蓉京剧艺术馆》为题报道了本馆传承与普及国粹京剧文化开展的一系列活动。

　　六、经验启示

　　（一）做实“共性教育”，定准廉洁教育“主攻点”

　　廉洁文化作为一种共性文化，涵盖了廉洁的知识、理论、信念，以及与之相关的表达形式、行为准则和价值观等多个层面。在高校，廉洁教育是实现立德树人根本任务的重要基石。包畹蓉京剧服饰艺术馆积极组织开展廉洁文化活动，充分发挥其教育作用，更好服务于廉洁文化的传播与实践。

　　（二）创新“个性教育”，找准廉洁教育“落脚点”

　　廉洁教育是反腐倡廉“关口前移”的重要举措，在高校开展廉洁教育，旨在培养大学生的廉之知、廉之思、廉之行、廉之情、廉之志。包畹蓉京剧服饰艺术馆立足服务对象差异性，因人、因事、因时提供个性教育，提高了廉洁教育的针对性、精准度和感染力。

　　（三）坚持“以人为本”，瞄准廉洁教育“增益点”

　　廉洁教育不仅是传授知识的过程，更是塑造人格、培养品行的过程。教育过程不应是单向灌输，而要双向互动交流。包畹蓉京剧服饰艺术馆高度重视受众的参与感和体验感，关注实效性评估，通过定期考核等方式及时调整教育策略和方法，确保廉洁教育实效。