让中小学竞赛活动回归本真

11月9日，教育部发布“关于面向中小学生违规竞赛问题查处情况的通报”，奥林匹克英语大赛、希望数学、JEA China等竞赛活动均违反相关规定，目前已被依法依规取缔。教育部门此次剑指竞赛乱象，有助于让竞赛活动回归本真，促进学生全面发展和健康成长。

组织竞赛的初衷在于给学有余力的学生设置“跑道”，让人才在你追我赶中冒出来，培养学生的竞争意识和拼搏精神。然而，在利益的驱使下，中小学竞赛的数量越来越多，出现了商品化、功利化的不良倾向。有的竞赛利用家长的证书情结和从众心理，巧立名目乱收费；有的竞赛评奖随意，按出钱多少确定竞赛名次；有的竞赛对学生的认知水平进行过度开发，干扰了正常的教育教学秩序。这样的竞赛早已背离初衷，也有违“双减”背景，不但加重了家长经济负担和教育焦虑，而且对学生身心健康有着不良影响。

事实上，教育部对此已三令五申。2018年9月制定印发了《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法(试行)》，对竞赛活动的申报条件、认定流程、组织要求、监督管理等作出详细要求，已经连续四年公布通过审核的竞赛清单，取消了学前教育阶段各类竞赛和义务教育阶段学科类竞赛。但冰冻三尺，非一日之寒，现实中仍然有不法机构铤而走险，在清单以外违法违规举办竞赛。此次被通报的违规竞赛，举办者均为各类企业实体，所谓的“国际双语教育协会英汉专业委员会”“奥林匹克英语大赛组委会”等均未经合法注册，此类非法组织应当被严厉取缔，严肃追究法律责任。

治理违规竞赛乱象，亟需完善监管体系。教育、市场监管等相关部门要强化协调联动，健全信息发布平台，完善竞赛信息查询服务，帮助学生和家长识别真伪，引导其理性看待各类竞赛活动，自觉抵制违规竞赛。同时，要依照相关制度规定，严格控制竞赛数量、规范竞赛流程、加大甄别研判力度，防止个别不法分子乔装打扮后继续存在。要严厉打击擅自扩大竞赛范围、强迫或诱导学生参赛、乱收费等行为，从源头斩断违规竞赛的黑色利益链条，防止竞赛野蛮生长。

清除违规竞赛滋生土壤，还要从需求端发力。一方面，学校要坚决杜绝把竞赛成绩当作招生入学“入场券”，严把素质教育导向，真正减轻学生校外培训负担、家长经济和精力负担。另一方面，家长要树立正确的人才观和成才观，多考虑孩子的接受能力和心理感受，将选择权交给孩子。

百年大计，教育为本。违规竞赛非小事，相信加大曝光惩处力度，能够将竞赛拉回综合育人的正确轨道，把学习主动权还给学生，让他们可以享受丰富多彩的生活。（陈长）