赵科利名师工作室：创建“牧场式”课堂教学主张 让课堂看见思考的力量

赵科利，陕西省行知学校校长，陕西省教学名师、特级教师。

作为教育部“国培计划”名师名校长领航工程赵科利工作室主持人，他以“服务者、欣赏者、倾听者、陪伴者、学习者”五种身份认同，从教学和管理两个维度，为学生代言、为教师点亮、为教育寻根。

工作室成员共17名，分布于陕西省9市12校。工作室的理念是“懂生活、懂教育、爱生活、爱教育”。他们认为，教育与生活，应该有“轻装上阵”的从容，“轻歌曼舞”的美好；课堂主体，学生立场，永远记得自己曾经是学生，要让孩子们快乐期许着未知路上的每一段行程。

工作室成立以来，先后培养出特级教师2名，省市级教学名师、学科带头人和教学能手18名。基于“牧场式”教育教学的近20篇论文，发表于报刊杂志，出版《漫生活慢教育》《小学数学教学改革实践与研究》等5部著作。 

工作室重点解决两个问题：课堂教学，跟踪研修，课堂教学是校本研修的冰山一角。工作室的共识是，课即案例、课即话题、课即教学、课即起点。2018年，工作室提出并逐步完善“牧场式”课堂教学生态主张，将“容错式悦纳、差异化教学、结构化认知、精准化决策、静态化思维、批判性对话、社会化交往”，用“时间维度、空间维度、学习深度、研究精度”一以贯之，积极推进课堂教学从学术态向教育态的转化，让教育在课堂看见思考的力量。 

近年来，工作室成员21人次分赴多地进行专题研讨，工作室先后赴陕西省27地进行课堂交流和教育帮扶，完成教学、微讲座、报告150场次，事迹获得媒体报道。