马晓霞名师工作室：通过笔记式阅读教学实践 提升学生思维层次和学习能力

马晓霞，陕西省咸阳市实验学校副校长，正高级教师、特级教师，陕西省首批中小学教学名师，陕西省首批“特支计划”教学名师领军人才，曾获陕西省先进工作者、陕西省教学能手、陕西省校本研修先进个人等荣誉称号。 

2019年3月，教育部“国培计划”名师名校长领航工程马晓霞工作室成立。名师工作室设立36个子团队，吸纳81位成员。三年来，作为工作室主持人，马晓霞老师带领团队成员为梦想而拼搏，在省内外积极发挥示范引领、辐射带动作用。 

马晓霞老师着力打造“品质语文”教学，引导团队成员通过“策略为导向，实践为基础，表达为重点”的教学内容，使语文教学的“量”与“质”有效结合，“笔记式阅读”教学理念逐步形成。通过笔记式阅读教学实践，实现了积累表达材料、丰厚表达经验的学习效果：基于深度学习，以读书笔记为支架，指导学生进行探究性阅读，改变以教师讲解分析为主的传统课堂教学方式，引导学生积极思考，主动建构，提升思维层次，强化学习能力——这是一种与培养学生核心素养相适应的新的阅读教学方法，改变的是一种学习方式；用“笔头”来学习、思考、表达，促进学生潜下心来，深度学习、深度阅读、深度思考，改变思维方式。该教学理念解决了当前阅读教学中存在的三个问题：针对“假阅读”，实践“真阅读”；针对“被阅读”，实践“主动阅读”；针对“浅阅读”，实践“深度阅读”。 

马晓霞老师带领团队，通过课堂实践、课例研究、导师观摩等形式，进行问题常态研究和课程建设实践，形成以学生学习方式变革、同伴对话提升、内外联动发展的研究路径。强调链接和赋能，链接已有经验和新知识、学习和做事、课内和课外、现在和未来，赋能学生浓厚持久的兴趣，内在学习动机。打通“知识”到“素养”的通道，培养学生独立性、批判性、创造性、合作精神，有利于学生跨界创新能力发展。工作室结集出版的课题研究成果《高品质学习的实践突围》，为改变语文教学提供创新参考路径。

近年来，马晓霞老师到四川省凉山州、新疆维吾尔自治区喀什市、云南省怒江州等地，进行教育扶贫及爱心捐献活动。工作室骨干教师，多人被评为正高级、特教教师、省级教学名师等荣誉称号。