陈少阳名师工作室：为学生树立终身学习主动发展追求上进的行为榜样

陈少阳，澳门教业中学助理校长，深圳市青联澳区委员、澳门中华教育会教师专业发展协会理事。，教育部“国培计划”名师名校长领航工程陈少阳工作室主持人。

陈少阳老师作为澳门高中数学教育课程先导计划、澳门教青局“高中基本学力要求数学课程指引”编写成员、“希望杯”全国数学邀请赛优秀辅导员，指导的学生有多人进入一流大学就读，并于2017年获澳门教育暨青年局颁授“卓越表现教师”荣誉。 

陈少阳老师主张，教育者在促进教育视野的形成与发展中，需要进行自我规划且在实践中自主成长，如此才能通过自我研究实现实践型教师到研究型教师的转换。从教多年以来，他一直坚守教学一线，不断提高教学和管理水平，为学生树立“终身学习，主动发展、追求上进”的行为榜样。 

陈少阳老师认为，转变教学思维，即改变传统以教师为中心的模式，逐步探索以学生为中心的教学模式。他的专业成长之路与澳门教育的改革与发展同呼吸、共命运。在教学上，他一直致力于培养学生学习数学的兴趣，并期望他们能养成主动学习的良好习惯。因此，通过在课堂上营造轻松、融洽的氛围，并在教学中多结合生活中的实例，来提高学生的兴趣。同时，在过程中重视与学生共同探讨，借助引导及铺设问题，多让学生有展示自己思维过程的平台，体现学生在课堂中的主体地位。课前、课堂、课后三者结合，留给学生充分的自学机会，希望能够培养学生的学习积极性。他常说：“把时间还给学生”，包括学生的思考时间、演算时间、讨论时间和深入探究问题的时间，希望在课堂上可以看到更多的是学生积极思考、亲自动脑，亲自动手，积极主动地探索，而不是将问题结果完全寄托于老师的传授。使学生在喜欢学习数学的同时，能掌握学习数学的窍门，从中体会到成功的喜悦。 

陈少阳老师思考，教育是一种使命，更是一份责任，教师应当成为学生成长路上的引领者。无论做任何事，他都坚信态度是决定未来人生高度的重要因素，坚持是冲破挑战、迈向成功的必然关键。