刘成刚名师工作室：始终把对学生之爱和课堂之美作为教育教学不变追求

刘成刚，青海省海东市第二中学正高级教师、特级教师，省教学能手，省优秀专家。教育部“国培计划”名师名校长领航工程刘成刚工作室主持人。曾获全国物理教学创新大赛二等奖、全省物理课堂教学大赛一等奖；先后在教育期刊发表论文41篇，主持完成省级课题两项，其中一项省级重点课题获教育厅特等奖，省政府教学成果一等奖。 

从教以来，刘成刚老师始终把对学生的“爱”和课堂的“美”作为自己教育教学坚守的不变追求。他始终把教师科学地教与学生有趣地学，作为教学提质增效的强力支撑。因此，他坚持“教与研”并行，在教中“相遇”真实的问题，在问题的研究中使教学不断前行。他特别注重教学方式的研究与改进，向来高度重视“思维型”课堂，主张以“实验、启思、引探”为课堂的主要教学方式，所带历届学生都取得了优秀学习成果。

2019年9月，刘成刚名师工作室成立，刘成刚老师带领青海省12名工作室成员和学员，以课题研究为平台，以教学成果辐射引领、以帮扶带动为根本目的，开展了每学期不少于2次的线上线下集中研修活动。线下活动积极与县、市教育行政部门沟通，在尽可能大的区域内开展示范课、同课异构、讲座等教学成果展示活动，最大限度发挥成果辐射带动作用。目前，成果已辐射到青海省海东市、西宁市、海南州、海西州。线上活动以资料共享，探讨新教学、新理论，新方法为主，听名家讲堂为主。工作室鼓励成员学员与当地教育部们和所在学校联合开展教学活动，同时鼓励学员积极和学校协商到青海相对落后地区支教、送教。三年来，有3位学员在果洛州、玉树州、黄南州分别进行过为期一年的支教帮扶活动，为当地培养了一大批骨干教师。工作室还多次组织学员到薄弱学校送教。 

工作室成员、学员通过扎实的学习和共同提高，也取得了成长进步。2020-2022年，成员、学员中，5人获得了青海省级表彰称号、专业奖项，主持完成省级课题；7人获得市县级教学荣誉；发表论文10余篇。下阶段，工作室将继续立足青海教育实际情况，探索适合本地特色的教学新思路，新思想。