龚玉玲名师工作室：在高中历史课程中有效传承中华优秀传统文化

龚玉玲，天津市杨村第一中学副校长，正高级教师，历史特级教师。2018年5月，教育部“国培计划”名师名校长领航工程龚玉玲名师工作室成立。

为了发挥引领作用，龚玉玲老师不断提升自身水平，近五年来，为全国各地教师做讲座、公开课10余次；出版专著《探寻实教育》《教育路上的追梦人》。2021年，龚玉玲入选“天津市未来教育家行动计划”成员。2019年，龚玉玲主持的《在高中历史课程中有效传承中华优秀传统文化的实践研究》项目成为天津市首批特色课程。

在自身发展的同时，龚玉玲老师通过内育外引、交流互动，成立京津冀工作室联盟的方式，积极为工作室成员搭建锻炼成长的平台，组织了10多次市、区级历史教研活动。结合自身的成长经验，龚玉玲老师为工作室成员制定出“阅读+实践+反思+研究”成长路径，促进工作室成员迅速成长。目前，工作室已有3名成员成为天津市骨干教师、9名成为区级骨干教师、1人成为天津市“名师领航工程”成员。作为天津市高中历史学科特色课程项目的负责人，龚玉玲老师正带领工作室团队致力于“在高中历史课程中有效传承中华优秀传统文化”的研究。已为全市、全区做展示课32节。

在教育教学中，龚玉玲老师深刻感受到教育关系到人的成长和发展，承载着家庭的幸福和希望，关系到国家的前途和命运。她主张追求“实教育”，让理念回归实践，让教育追求实效。教育不仅着眼于学生一生的发展，还要让学生一生更好地发展，还要将学生的发展融入与国家民族的发展。教师不仅培养学生对自己所教课程的学习兴趣，还要培养学生一辈子对这个学科的兴趣。教师不仅创设精彩的课堂，还要打造有灵魂的课堂。

工作室成立以来，龚玉玲及成员先后多次随各级教育部门赴甘肃省静宁县、河北省围场县、云南省怒江傈僳族自治州、天津市武清区各乡镇校进行教育帮扶活动。除了购买书籍、送教、开展讲座等方式外，还多次与当地教师一起备课、“磨课”、讲课，切实提高了帮扶地区历史教师的教育教学能力，起到了专业辐射与引领的作用。2020年，工作室成员马强、王超夫妻二人带着年仅7岁的女儿参加教育部云南省怒江傈僳族自治州教育帮扶活动，两位老师深入调研，利用周六日时间去家访，结合当地的实际情况，写出了三万多字的调研报告，提出了切实可行历史教学提升方案，受到了帮扶学校的高度赞扬。两位老师的感人事迹，多次被主流媒体报道。